廣東省職業(yè)院校殘疾人康復(fù)人才培養(yǎng)改革試點工作（學(xué)前教育專項）第二期培訓(xùn)班在廣州舉辦

　　為繼續(xù)貫徹落實《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于公布職業(yè)院校殘疾人康復(fù)人才培養(yǎng)改革試點單位的通知》文件精神，加快我省殘疾人康復(fù)和教育人才隊伍建設(shè)，確保改革試點項目取得實際成效，3月15-16日，廣東省殘疾人康復(fù)中心在省殘疾人康復(fù)基地內(nèi)舉辦“廣東省職業(yè)院校殘疾人康復(fù)人才培養(yǎng)改革試點工作（學(xué)前教育專項）培訓(xùn)班（第二期）”，來自省內(nèi)各地市114名康復(fù)人員參與培訓(xùn)。

　　本次培訓(xùn)班邀請韓山師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院副院長孫悅亮副教授授課。孫老師圍繞“幼兒心理健康活動課的設(shè)計與實施”主題，通過對特殊幼兒心理健康的獨特剖析，根據(jù)特殊幼兒心理特性，結(jié)合先進的心理學(xué)和教育學(xué)理論設(shè)計特殊幼兒心理健康活動課，將課程設(shè)計和實施的要點和步驟清晰、具體、生動地傳授給學(xué)員。

　　圖為孫悅亮副教授授課現(xiàn)場

?????? 學(xué)員不時為孫老師生動有趣的語言教學(xué)而鼓掌，也被孫教授對實際案例的深刻見解而折服，并踴躍提問、積極思考。通過孫老師的具體答疑和案例討論，學(xué)員表示對如何設(shè)計和實施特殊幼兒心理健康活動課有了全方位的理解，可以更好地開展有關(guān)特殊幼兒心理健康的工作，促進特殊幼兒心理更健康地發(fā)展。

　　圖為孫老師現(xiàn)場與學(xué)員進行案例探討