當一群腦癱學校的孩子去看了電影《小小的我》

　　這是一場特別的觀影，一場甚至有點“吵鬧”的觀影。2個多小時的觀影中，現場總是不斷發出各種各樣的聲音：哄堂大笑、竊竊私語、控制不住的抽泣，還有許多不能自已的呼喊。許多腦癱孩子無法控制自己的表情和聲音，看到動情處，不由得哭喊出來。

　　對于臺下的很多特殊孩子來說，他們在電影里看到了自己。

一位學生給共同觀影的同學寫的卡片

　　“電影第一個畫面，男主角劉春和一個人跑到天臺上寫遺書，這樣的事情我也干過?！焙贾輥啔堖\會硬地滾球冠軍、腦癱患者楊貝貝說。這是她第二次觀看《小小的我》這部電影了?！八谝淮慰吹臅r候，在電影院里控制不住地痛哭，所有人都一直在看她。”一旁陪伴的媽媽說道。楊貝貝說，她想告訴那些此刻正在經歷迷茫、無助的腦癱患者，要走出去、要工作，找不到工作也要培養愛好，用自身價值去對抗命運。

　　“我看這部電影就像在看自己的成長軌跡，我們在接觸社會的過程中，會與很多種目光相撞，有歧視、有憐憫、有厭惡也有溫暖。但每一種目光都不是壞的，都是我們成長必需的。關鍵是我們要走出自己的路。”來自廣州康復實驗學校的優秀畢業生代表江偉楷說。

　　“我們看似不一樣，但其實都一樣。成長的路上希望大家都能自強、自愛、自重，接納自己，樂觀面對生活和人生?！眮碜詮V州康復實驗學校的學生蔡蔡（化名）說，他的夢想是成為一名融合教育的宣傳大使，讓融合成為常態，讓成長自然發生。就像電影中劉春和所說的“苔花如米小，也學牡丹開”，他希望讓更多特殊孩子融入社會，讓更多人看到，如苔花般微小的他們，如何綻放出牡丹的姿態。

　　對于健全孩子來說，這次觀影，他們重新認識了腦癱群體。

　　“我第一次對腦癱群體有了直觀深刻的認識，就像電影里說的，他們只是腦癱，不是傻子。我了解了他們生活的艱苦和不易，他們也有夢想，也有能力，也能為社會創造價值。在未來生活中，我希望能夠盡自己所能幫助他們。”現場觀影結束分享環節，一位知用中學的學生說道。

　　現場，所有的腦癱孩子都有一位家長陪同而來。觀影中，許多家長都淚灑現場?！半娪爸?，春和家里的各種情形在我們家也發生過，我感同身受。”蔡蔡的媽媽說，“希望大家用平等的目光對待這些孩子，不需要刻意的幫助，也許就是一個關愛的眼神、一個點頭、一個溫暖的舉動就夠了。希望在公園玩耍的時候，普通家長看到特殊小孩，能夠鼓勵你們的孩子和他們一起玩，而不是遠離他們。讓孩子從小在心靈上就感覺到大家是平等的，作為家長，我們就很感恩了。

　　“都說男兒有淚不輕彈，但我看電影的時候真的落了很多次淚?！睆氖绿厥饨逃嗄甑膹V州康復實驗學校教師馮永強說，觀影中，他回想起了自己從事特殊教育十幾年的點點滴滴，劉春和就像他過去教過的許多學生一樣?！疤厥饨逃?、融合教育這條路很漫長，你們看到今天能夠站在舞臺上分享的同學，其實背后是付出了很多常人無法想象的艱辛。他們身上有一種對生活的執著，自立自強，我希望普通學校的孩子也能學習他們身上這些寶貴的品質。大家一起平等地成長，共同融入社會?！瘪T永強說。

　　電影觀影2個小時，映后分享竟也不知不覺持續了2個小時。許多普校的孩子和特校的孩子成為了朋友，他們一起合影、互換禮物，主動分享著自己的成長經歷。他們看似不一樣，但其實都一樣。