據(jù)省殘聯(lián)微信號11月29日消息，陳元璞，1977年出生，智力殘疾四級，高中肄業(yè)，現(xiàn)任廣州市少年宮美術(shù)學(xué)校助教教務(wù)。他以堅韌的意志，逾越了智障、精神病等種種不幸，并以對藝術(shù)的執(zhí)著追求和超常的感悟力，出版了獨具藝術(shù)風格的個人彩色畫作《無音之樂》，獲得首屆廣東省和全國少兒美術(shù)教師美術(shù)作品“優(yōu)秀獎”，其成長經(jīng)歷和愛心激勵了智障孩子及他們的家長。曾獲評“廣州市十大杰出殘疾員工”、“廣州亞殘運會志愿者愛心大使”等稱號，具非常大的社會影響力，得到殘疾人和其他藝術(shù)機構(gòu)、少年宮同事等社會廣泛贊譽。
圖片資料圖 來源：南方日報
陳元璞出生時不會睜開眼睛，沒有吮吸能力，從此就注定了他比同齡人起點慢了一截。為此父母也鐵了心，要齊力合力地、全心全意地教養(yǎng)好他。3歲半時步履不穩(wěn)地踏進了廣州電纜廠幼兒園的小班。每次外出活動，老師總是拖著他的小手走在隊伍的最前頭。他常常露出天真的笑容，老師們都叫他“快樂人”。
他行動不利索，不喜歡蹦蹦跳跳，特酷愛涂鴉亂畫，尤其是動物的記憶畫，用此來打發(fā)自己的業(yè)余時間。進入大班后，老師發(fā)現(xiàn)他學(xué)習學(xué)前班的知識有困難，聽了猶如沒聽。7歲半時報考凈慧路第一小學(xué)，僅憑在幼兒園時記會了一首《青蛙歌》和主動大方地畫動物畫給老師看便“混進”了小學(xué)一年級。
開學(xué)了，他不知道要做家庭作業(yè)，也不懂做作業(yè)，要靠家長從同學(xué)處把要做的作業(yè)抄回來，逐條教他做。每當媽媽教得不耐煩了，想一巴掌打過去，這時爸爸來接班；爸爸又不耐煩了，又換回媽媽，如此無限循環(huán)。開學(xué)不久，老師發(fā)現(xiàn)他學(xué)習有問題，翻查他入學(xué)時的考試記錄，卻沒有發(fā)現(xiàn)問題。既然他屬于地段生，也就只好順其自然了。讀到四年級時，他留級了。到六年級的時候，校方要求他到醫(yī)院檢查智力，以免影響升學(xué)率。檢查結(jié)果是“輕度精神發(fā)育遲緩”。
小學(xué)升初中時他以較低的入圍分數(shù)線被分到媽媽工作的學(xué)校讀書。每次考試成績都是倒數(shù)前兩名。他自己有極大的壓力，雖有父母和老師的關(guān)懷但卻遠遠不能給他提供足夠的精神支撐力。于是他先后購買了70多本世界名人傳，并在閱讀中從中吸取了不屈不撓的精神營養(yǎng)。他不顧別人異樣的眼光，硬著頭皮，厚著臉皮終于完成了高中學(xué)段的學(xué)習。他想：拿不到畢業(yè)證書不是問題，只要增強文化底蘊，能夠為走藝術(shù)之路打下基礎(chǔ)，他就心滿意足了。
陳元璞從二年級起，市少年宮的關(guān)小蕾老師網(wǎng)開一面地招收了他。從此他在這個藝術(shù)殿堂里風雨無阻地堅持了十二年的業(yè)余學(xué)習。他自豪地認為：“我讀了25年書”。在這十二年中，美術(shù)學(xué)校的老師幾乎都教過他。他用心畫畫，要把每個老師的特長融入自己的畫中，并自成一格。
《無音之樂》畫冊的出版有其歷史淵源。最初郭偉新老師邊放音樂邊叫學(xué)生憑感覺想像畫畫，后受簡穎斌老師反復(fù)的影響，陳元璞喜歡上了古典音樂；最后是出于一次偶然，關(guān)小蕾老師在看了他的畫后，鼓勵他嘗試用他喜愛的黑白畫表現(xiàn)音樂。從此他身體力行，每天吃完晚飯就在自己的畫室里。邊聽趙毅敏老師在廣東電臺音樂中主持的《古典縱橫》，邊看有關(guān)書籍，邊構(gòu)思，用幾年的時間，畫出了二百多幅為古典音樂配的畫。
1998年6月1日，一本《無音之樂》——陳元璞的黑白畫畫冊出版了，并得到了大師、專家的好評和激勵。導(dǎo)師這樣評價他：“陳元璞是屬于有毅力有信念的人，他能夠在這么短短的幾年，利用課余畫出了很多人用一輩子也畫不出來的這么高質(zhì)量的創(chuàng)作。這些畫有極強的表現(xiàn)力和感染力。在陳元璞的黑白畫里，音樂中的旋律、和聲、調(diào)性、節(jié)奏、力度等等都得以恰當?shù)谋憩F(xiàn)。然而陳元璞作品的難度在于他是通過最單純的造型語言：即在白紙上僅僅是用一個黑色來表現(xiàn)的。它雄辯地告訴了我們造型語言有多么大的表現(xiàn)潛力”。作曲家曹光平先生這樣說：“陳元璞用畫筆以一種意境或一種構(gòu)圖體現(xiàn)這些深奧的音樂巨作的偉大精神，實在是不易的，也是相當成功的”。
自《無音之樂》出版后，他得到了媒體的關(guān)注。多種報刊雜志，市、省、中央、鳳凰等電視臺都先后報道了他的傳奇故事，感動了一大批人。
很不幸的是陳元璞于1998年患了“輕度精神發(fā)育遲緩伴發(fā)精神障礙”。服用的藥物使他失去了創(chuàng)作靈感，他不得不痛苦地放下了畫筆。但他沒有悲傷，以堅強的毅力堅持治療，力爭早日康復(fù)。在四年的痛苦中他大徹大悟，比已前更成熟了。現(xiàn)在他又重新拿起了畫筆，雖遠遠不能達到病前的水平，但他不灰心，不泄氣，立下宏愿：要窮一輩子精力，將古典音樂從公元六世紀到現(xiàn)在的著名的作品畫完，現(xiàn)代作品也不忽視。
2003年7月，陳元璞彩色的畫作《無音之樂》獲得首屆廣東省和全國少兒美術(shù)教師美術(shù)作品“優(yōu)秀獎“，為培養(yǎng)自己的藝術(shù)搖籃市少年宮和殘疾人爭了光。
陳元璞是一個質(zhì)樸和知恩識報的人，在大師、名師的關(guān)心攜引下，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的呵護下，他清楚地明白要更加謙卑和努力，一步一個腳印地前行。
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