家長在智力殘疾兒童早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早康復(fù)的作用是什么

（1）關(guān)注孩子生長、發(fā)育的狀況，通過對兒童的外表、早期的異常行為表現(xiàn)、發(fā)育速度等方面進(jìn)行觀察和比較，發(fā)現(xiàn)孩子在某些方面存在發(fā)育遲緩或能力不足的情況，主動向醫(yī)療、康復(fù)等機(jī)構(gòu)的專業(yè)人員尋求幫助；

（2）主動向康復(fù)人員報告孩子的相關(guān)情況，包括家族病史、孩子的出生史、病史、孩子和家庭遇到的困難以及特殊需要等等，為醫(yī)療和康復(fù)人員提供信息上的支持；

（3）參與孩子的評估和鑒定過程，了解孩子目前的狀況和應(yīng)有的發(fā)展水平，與康復(fù)人員共同為孩子制定適當(dāng)?shù)目祻?fù)目標(biāo)和康復(fù)訓(xùn)練計劃；

（4）配合專業(yè)人員對孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，及時向?qū)I(yè)人員反映孩子在生活和康復(fù)訓(xùn)練中遇到的新情況、新問題，為專業(yè)人員提供修訂康復(fù)計劃所需的信息。