廣東首次開展聽障兒童康復(fù)專業(yè)技術(shù)人員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

圖為我省首次開展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)配合推進(jìn)我省教學(xué)改革工作

為配合推進(jìn)我省聽力語(yǔ)言康復(fù)教育教學(xué)改革工作，實(shí)現(xiàn)基層教改全覆蓋，2015年5至7月，中國(guó)聾兒康復(fù)研究中心首次在我省推行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。來(lái)自全省基層聽力語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)的267名專業(yè)技術(shù)人員參加在線學(xué)習(xí)與測(cè)試。廣東參訓(xùn)人數(shù)為全國(guó)之最。

面對(duì)時(shí)間緊、任務(wù)重、參訓(xùn)人數(shù)多的現(xiàn)狀，為確保我省各地學(xué)習(xí)秩序有條不紊，保證首次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的質(zhì)量，省康復(fù)中心社區(qū)(基層)康復(fù)指導(dǎo)部承擔(dān)本次培訓(xùn)的組織管理工作。社區(qū)部嚴(yán)格根據(jù)培訓(xùn)要求，實(shí)行“省市分級(jí)、責(zé)任到人”的管理機(jī)制，制定《管理員指導(dǎo)流程》、《管理員工作須知》和《學(xué)員登錄學(xué)習(xí)流程》，有效指導(dǎo)各地開展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn);建立廣東省網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)管理工作QQ群，及時(shí)進(jìn)行遠(yuǎn)程指導(dǎo)與在線答疑，調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性與主動(dòng)性;動(dòng)態(tài)監(jiān)管全省學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，做到每周收集和統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)進(jìn)度，整理培訓(xùn)記錄，及時(shí)上報(bào)中國(guó)聾兒康復(fù)研究中心。凡未能按時(shí)按質(zhì)完成網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)的學(xué)員，將不給予面授實(shí)操與考核機(jī)會(huì)。調(diào)查獲悉，開班一周來(lái)，全省學(xué)員已經(jīng)積極投入學(xué)習(xí)，反響良好。

據(jù)了解，本次培訓(xùn)主要有三大特點(diǎn)：一、采用網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)與集中面授考核相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)方式既靈活自主，又能確保學(xué)習(xí)效果;二、課程設(shè)計(jì)嚴(yán)密，內(nèi)容豐富，授課老師均為行業(yè)資深專家及教授，培訓(xùn)內(nèi)容不僅涵蓋聽力語(yǔ)言全面康復(fù)模式、集體教學(xué)和個(gè)別化教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施、聽能管理、個(gè)別化教學(xué)檔案的創(chuàng)建等理論知識(shí)，而且還包括聽能保養(yǎng)包及林氏六音的實(shí)操演示;三、培訓(xùn)對(duì)象為我省所有已登記注冊(cè)的基層聽力語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)267名在職專業(yè)技術(shù)人員，培訓(xùn)人數(shù)為全國(guó)之最。

來(lái)源：省殘聯(lián)康復(fù)中心